教材出版、主編副主編出版、教材編寫(xiě)
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常見(jiàn)問(wèn)題 發(fā)表時(shí)間：2017-09-25
教材或?qū)Ｖ某霭妫瑢?duì)教材評(píng)職稱(chēng)都有加分作用，兩者都是著作出版的一種別稱(chēng)。那么，大學(xué)老師專(zhuān)著和教材出版有什么不同?小編來(lái)回答您這個(gè)問(wèn)題喲!
可能就單純的著作出版對(duì)大學(xué)教師而言，無(wú)論出版專(zhuān)著或教材或是合著等，區(qū)別并不是很大，只要著作屬于正規(guī)出版、印刷發(fā)行。
但在教師選擇評(píng)職時(shí)，不同類(lèi)型的著作出版，評(píng)職加分的分值高低上有不少區(qū)別。專(zhuān)著從內(nèi)容來(lái)說(shuō)是對(duì)某一知識(shí)領(lǐng)域所做的探索，是新的學(xué)術(shù)研究成果。其學(xué)術(shù)性、自身的文化價(jià)值和原創(chuàng)度都很高，所以評(píng)職的認(rèn)可很高。
教材針對(duì)的主體對(duì)象是教師和學(xué)生，其作用主要是為了課程教學(xué)的需要，即參考資料。很多教材內(nèi)容的編寫(xiě)依附的參考素材或是資料，都有據(jù)可查，也包含很多編著內(nèi)容，原創(chuàng)純度不是很高。
而且就大學(xué)教師而言，單純的教學(xué)已不能滿(mǎn)足個(gè)人和學(xué)生的實(shí)際需要，在大學(xué)更多的偏向與研究，或更深層次的發(fā)現(xiàn)，更細(xì)小方向的探究，所以對(duì)大學(xué)教師而言，出版一本專(zhuān)著要遠(yuǎn)比一本教材更具有意義，不論是在評(píng)職或是社會(huì)影響力上。
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文章名稱(chēng)：大學(xué)老師專(zhuān)著和教材出版有什么不同
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