教材出版、主編副主編出版、教材編寫
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常見問題 發表時間：2017-11-19
可能很多人都不知道我們使用的教材是有等級劃分的。現在高校教師評職稱從講師開始，都需要出版教材了。如講師需要參與撰寫正式出版的著作或參編省級以上統編、規劃教材(本人撰寫1萬字以上);副教授需要正式出版本專業學術著作(本人撰寫5萬字以上/部)或譯著(本人翻譯10萬字以上/部)，或參編省級以上統編、規劃教材(本人撰寫5萬字以上/部);教授需要正式出版本專業學術著作(本人撰寫8萬字以上/部)或譯著(本人翻譯12萬字以上/部)，或主持編寫(主編或副主編)省級以上統編、規劃教材(本人撰寫6萬字以上/部)。這里說的省級以上教材就是教材的等級。
通常高校使用的教材等級有國家規劃教材和省級規劃教材兩個大的等級。國家級規劃教材，就是所謂的十一五、十二五、十三五教材，其實就是國家列入十一五、十二五、十三五規劃的教材，我國國家發展規劃每五年更新一次，教育也包括在里面，以做到與時俱進。能評得上十幾五的教材，都是很好的教材，對評職稱幫助非常大的。
大部分高等院校教材都是學校編寫，因為教師評職稱需要出版教材，自己教學也需要合適的教材，而這些教材里，很多是入不了十幾五規劃的，那就都是省級教材了。省級教材等級當然沒有國家級規劃教材高了，但評職稱也是可以用的。
能夠參與教材編寫工作，本身就是非常了不起的事情了，而如果能夠參與編寫的教材被入選為國家級規劃教材，那無論是教學職業生涯榮譽還是職稱晉升來說，都是可以寫入履歷表中作為一項名譽的。
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文章名稱：教材等級如何劃分
文章地址：http://www.safayi.com/cjwt/304.html
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