常見問題 發(fā)表時間:2017-07-15
教師自己編寫或設(shè)計的材料也可稱之為教學(xué)材料。很多教師,利用自己的課余時間,將自己所知道的專業(yè)知識編寫成一本教材。進(jìn)而印刷出來,讓教師或?qū)W生進(jìn)行傳閱學(xué)習(xí)。那么,個人編寫的教材如何出版?下文詳細(xì)為您解答。

教材的出版與一般書籍的出版一樣,也都是有兩種出版方式:公費(fèi)出版和自費(fèi)出版。公費(fèi)出版公認(rèn)的兩字“很難”,一般不知名的教師編寫的教材書稿,出版社是不輕易采納的,所以就只能選擇自費(fèi)出版教材。
自費(fèi)出版教材,作者一般會選擇交由代理公司出版,一是個人直接向出版社申請書號會很難,代理公司有長期穩(wěn)定合作的出版社,申請書號相對會很容易。二是出書要進(jìn)過嚴(yán)格的審校、排版等環(huán)節(jié),這些都必須有專業(yè)人員進(jìn)行操作,代理公司有專業(yè)的出書團(tuán)隊,他們有豐富的出書經(jīng)驗。作者只要將書稿交給他們并說說自己的想法,他們就能根據(jù)你的需要,出版屬于你個人的教材,你只需在家坐等收書即可。程序簡單、快捷。
當(dāng)然如果有的教師只是想把自己編寫的教材,出版出來作為內(nèi)部資料進(jìn)行傳閱,也可以選擇不要書號,沒有書號不屬于正規(guī)出版物,不能公開進(jìn)行發(fā)行銷售,如果沒有這些需要,只是單純小范圍流傳不要書號出版也是可以的。
教材的組織方法。
其一,邏輯式組織。按照有關(guān)科學(xué)知識的內(nèi)在邏輯順序組織教材。
其二,心理式組織。以學(xué)生為本位,注重學(xué)生的興趣、需要和能力,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的經(jīng)驗作為教材組織的出發(fā)點,逐步擴(kuò)大教材的內(nèi)容范圍,使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),而較少考慮知識體系的完整性。
其三,折衷式組織。兼顧學(xué)科與學(xué)生兩方面的需要和情況,擇采兩者之長。不過在兼顧學(xué)科與學(xué)生這兩方面時,在不同的學(xué)科和學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段,又有所側(cè)重。
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文章名稱:個人編寫的教材如何出版
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