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常見問題 發(fā)表時間：2019-10-15
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市教育局，有關出版單位，為深入貫徹黨的十九大精神和全國教育大會部署，落實黨中央、國務院關于教材建設的決策部署和《國家職業(yè)教育改革實施方案》有關要求，深化職業(yè)教育“三教”改革，經商教育部教材局，現(xiàn)組織開展“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材建設工作，針對“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材建設工作的通知如下。
一、申報條件
(一)申報單位
申報單位為自2011年1月1日以來出版過職業(yè)教育教材的出版單位，應具有較好的職業(yè)教育教材建設基礎，教材質量高，得到職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)認可和好評;對應所申報的教材，有不少于3名具有相關課程、專業(yè)背景和中級以上職業(yè)資格的在編專職編輯人員;具備教材使用培訓、回訪服務等可持續(xù)的專業(yè)服務能力，對所出版教材更新修訂及時;最近5年內未受到出版主管部門的處罰，無其他違紀違規(guī)違法行為。其他單位組織編寫或個人主編的教材可通過有關出版單位申報。
(二)教材范圍
1.首批申報教材應為2017年1月1日(含)以后出版或再版(以版權頁信息為準)的中等職業(yè)學校專業(yè)課程教材、高等職業(yè)學校公共基礎課程教材和專業(yè)課程教材。中職公共基礎課程教材，馬克思主義理論研究和建設工程思政課和專業(yè)課教材，軍事課教材暫不參與首批申報。教材應在中等職業(yè)學校和高等職業(yè)學校課堂教學和實習實訓中實際使用，包括紙質教科書、電子出版物等，不含習題集、作業(yè)冊、教師用書、教輔用書等。
2.專業(yè)范圍依據(jù)為《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄(2010年修訂)》及2019年公布的增補專業(yè)，《普通高等學校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)目錄(2015年)》及2016年以來歷年增補專業(yè)。重點為已發(fā)布專業(yè)教學標準的中職、高職專業(yè)。專業(yè)目錄、專業(yè)教學標準詳細信息可在教育部網(wǎng)站職業(yè)教育與成人教育司頁面“職業(yè)教育國家教學標準體系”欄目查詢。后續(xù)批次申報范圍另行通知，各申報單位要結合自身優(yōu)勢和實際，統(tǒng)籌安排申報工作，優(yōu)先申報根據(jù)產業(yè)發(fā)展最新進展修訂、再版的“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。
(三)編寫人員
所申報教材的編寫人員應經所在單位黨組織審核同意，政治立場堅定，擁護中國共產黨的領導，認同中國特色社會主義，堅定“四個自信”，自覺踐行社會主義核心價值觀，堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀;熟悉職業(yè)教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，對本專業(yè)領域有比較深入的研究，熟悉行業(yè)發(fā)展與企業(yè)用人要求，有豐富的教學、教科研或企業(yè)工作經驗;一般應具有中級及以上專業(yè)技術職務(技術資格)，新興行業(yè)、行業(yè)緊缺技術人才、能工巧匠可適當放寬要求;有良好的思想品德、社會形象和師德師風，未出現(xiàn)過違紀違規(guī)違法情形;有足夠時間和精力從事教材編寫修訂工作。
職業(yè)教育國家規(guī)劃教材建設實行主編負責制，主編對教材編寫質量負總責。除須符合編寫人員有關要求外，主編還應堅持正確的政治導向，政治敏銳性強，能夠辨別并自覺抵制錯誤政治觀點;在本專業(yè)領域有深入研究、較高的造詣，在相關教材或教學方面取得有影響的研究成果，熟悉相關行業(yè)發(fā)展前沿知識與技術，有豐富的教材編寫經驗;一般應具有高級專業(yè)技術職務，新興專業(yè)、行業(yè)緊缺技術人才、能工巧匠可適當放寬要求;有較高的文字水平，熟悉教材語言風格，能夠熟練運用中國特色的話語體系。
(四)教材審核
所申報的教材應經出版單位相關主管部門審核通過，并出具審核意見。有關單位可委托熟悉職業(yè)教育和產業(yè)人才培養(yǎng)需求的第三方專業(yè)機構或專家團隊進行審核認定。教材審核人員應包括相關專業(yè)領域專家、教科研專家、一線教師、行業(yè)企業(yè)專家等，具有較高的政策理論水平，客觀公正，作風嚴謹，并經所在單位黨組織審核同意。堅持編審分離原則，審核人員不得參與或者變相參與相關教材編寫工作。
教材審核應依據(jù)職業(yè)教育國家教學標準，對教材的思想性、科學性、適宜性進行全面審核把關。教材使用的名稱、名詞、術語等應符合國家有關技術質量標準和規(guī)范，符合知識產權保護等國家法律、行政法規(guī)要求，沒有民族、地域、性別、年齡等方面的歧視，不得有商業(yè)廣告、變相廣告。對教材涉及國家主權、國家安全、海洋權益、社會安定、民族宗教等方面的內容，重大革命題材和重大歷史題材的內容，送有關部門進行審核把關。
二、申報要求
(一)遴選重點
1.服務現(xiàn)代農業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和地方特色產業(yè)，國家戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展急需緊缺領域，民族傳統(tǒng)技藝領域等相關專業(yè)，以及農林、地質、礦產、水利、養(yǎng)老、家政等苦臟累險行業(yè)相關專業(yè)的教材;適應新業(yè)態(tài)、新職業(yè)和新崗位要求的特色教材。
2.行業(yè)特點鮮明，在教學實踐應用中不斷完善，覆蓋面廣、影響力大，適應職業(yè)教育教學改革需要，注重以真實生產項目、典型工作任務等為載體組織教學單元的教材，新型活頁式、工作手冊式等教材。
3.適應1+X證書制度試點工作需要，將職業(yè)技能等級標準有關內容及要求有機融入教材內容，推進書證融通、課證融通的教材;服務“一帶一路”建設等，適應職業(yè)教育對外開放和國際合作需要，凝聚中國經驗的教材。
4.課程建設與教材編寫融合深入，編排方式靈活，配套資源豐富，呈現(xiàn)形式緊密服務教學內容安排和教學目的，信息技術應用適宜的教材。
(二)注意事項
1.高職公共基礎課教材可參考《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》《教育部關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》(教職成〔2019〕13號)有關課程設置申報，同一課程教材，每個申報單位最多可申報3種。
2.中職、高職專業(yè)課教材，同一專業(yè)每個申報單位限報10種，同一專業(yè)同一課程教材，每個申報單位限報1種。
3.同一課程的教材，同一主編只能申報一個版本。
4.同一課程的分冊教材(如上、中、下冊，教材+非獨立實訓教材等)視為1種，外語類課程教材同一學期的不同分冊(如聽、說、讀、寫)或不同學期的同一分冊(如各學期的聽力分冊)，視為1種。不同學期不同分冊的教材不得混合申報，同一叢書號的教材不得拆分申報。
通過以上對“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材建設工作的通知的介紹，相信大家對“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材有了初步的認識和了解，那么，如何申報國家十三五規(guī)劃教材，此平臺可幫助大家解決問題，為了教育能夠更上一層樓，大家一起聽聽平臺的介紹吧。
本文由教材出版網(wǎng)首發(fā)，專業(yè)的教材出版網(wǎng)。
文章名稱：“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材建設工作的通知
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