教材出版、主編副主編出版、教材編寫
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常見問題 發(fā)表時間：2017-11-09
部編教材：“部編本”語文教材包括小學(xué)和初中兩部分，是義務(wù)教育階段的語文教材，全稱“教育部編義務(wù)教育語文教科書”，人民教育出版社出版。2016年下半年先投入使用的是一年級和七年級。今年秋季開學(xué)，二年級和八年級將投入使用，要逐步取代原來的非部編版小學(xué)與初中教材。
為什么編寫部編教材?
這是中央的決定。一是市場的介入。教材的選擇使用往往受經(jīng)濟(jì)等因素左右，不能真正做到選優(yōu)。二是教材由不同出版社組織編寫，受到一些條件限制，加上當(dāng)時編制時間緊，評審機(jī)制不健全，編寫比較倉促，這都影響到教材質(zhì)量。三是社會的廣泛關(guān)注。社會關(guān)于教材的批評聲音不絕于耳，某些媒體甚至拿教材炒作，這也引起中央的注意。鑒于上述情況，中央領(lǐng)導(dǎo)在2009年的會議上做出指示：要組織編寫德育、歷史和語文這三科教材，并把這項任務(wù)交給了教育部。
部編語文教材特色
1. 選文強(qiáng)調(diào)四個標(biāo)準(zhǔn)
經(jīng)典性，文質(zhì)兼美，適宜教學(xué)，適當(dāng)兼顧時代性。新教材回到“守正”的立場，強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性、文質(zhì)兼美和適宜教學(xué)。大家會發(fā)現(xiàn)，很多經(jīng)典課文這次又回來了，尚未沉淀的“時文”相對少了。
2. 體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”
部編語文教材的編寫立意體現(xiàn)社會主義核心價值觀，立德樹人。措施就是八個字：“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透。”
3. 編研結(jié)合，編寫科學(xué)
教材編寫需要創(chuàng)新，要學(xué)習(xí)和繼承以往教材編寫好的方面，借鑒國外先進(jìn)的經(jīng)驗，實(shí)行“編研結(jié)合”，使教材編寫有科學(xué)性，符合語文教育規(guī)律，也更有利于提升教學(xué)效果。
4. 版式設(shè)計美觀與效率兼顧
部編教材排版上有一套完整的設(shè)計。基本原則是美觀和效率兼顧。比如，過去教材注釋都是接排，有些課文注釋太多，學(xué)生不易查找;而每個注釋單排，又會造成篇幅的極大浪費(fèi)。分雙欄排，可以有效解決這個矛盾。
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文章名稱：為什么編寫部編教材
文章地址：http://www.safayi.com/cjwt/272.html
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