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常見問題 發表時間：2018-02-17
每本教材都會借鑒他人的成果，也有自己的創造性勞動成果，我們很難確定教材是不是抄襲。然而，出版社一般都在審查教材時，會有一套認定抄襲的標準。下面小編介紹科學出版社如何認定教材抄襲，僅供參考。
(一) 認定抄襲的一般規則
抄襲又稱剽竊，是指將他人作品或者作品的片段竊為己有發表。對抄襲的認定，司法實踐中總結出一套“接觸加實質性相似”的常用規則。認定某作品是否抄襲他人作品，一般應確認某作品的作者是否“接觸”他人作品，如果不存在“接觸”，也就不存在抄襲的可能。首先，對于“接觸”，一般情況下，很容易根據已有證據或事實證明存在“接觸”，甚至可以直接推定存在“接觸”，如果被告的作品與原告的作品明顯相似，足可合理排除被告獨立創作的可能性，即使沒有其他接觸的證據，也可以推定被告接觸了原告的作品;其次，對于“實質性相似”，尤其是指侵權作品中體現創作者個性的部分與原作的獨創性部分實質性相似。
進行“實質性相似”判斷時，需要綜合考慮的因素比較多，主觀認識上的差異也會產生很多爭議。由于文字作品的類型眾多，具體表現形式各異，盡管有了“接觸加實質性相似”的認定規則，在具體的司法實踐中，對文字作品抄襲侵權的認定方式不能過于拘泥，需要根據不同的作品類型具體適用不同的標準來確定“獨創性”內容和進行“實質性相似”判斷。
(二) 如何認定對成套教材類作品抄襲侵權
首先，要明確舉證責任。明確舉證責任是處理抄襲侵權案件的一個重要問題。在確定抄襲侵權舉證責任時，應遵循“誰主張、誰舉證”的一般性原則。根據“接觸加實質性相似”的認定規則, 原告指控被告侵犯其著作權，應證明被告接觸了原告的作品，被控侵權作品與其作品有實質性相似。如果被告提出合理使用、適當引用或原告的作品非獨創性等理由進行抗辯時，就應當由其承擔相關抗辯理由的舉證責任。
其次，要確定成套教材類文字作品的“獨創性”內容。獨創性是作品的法定要件之一，著作權法意義上的獨創性，是指作品系作者獨立完成并能體現作者特有的選擇與安排。在成套類教材作品中，一般會存在部分原理、公式、通用代碼等屬于公有領域的非獨創性內容。單就這些內容而言，原告一般不享有著作權。如何確定“獨創性”內容是首先要面對的一個難題。一般而言，法官只能通過一般常識和自己熟悉的專業知識對“獨創性”內容進行判斷。如果被告不提出非獨創性抗辯，法官一般不應對原告作品具體內容的“獨創性”進行否定性評判。當被告提出非獨創性抗辯時，面對內容龐雜的成套教材類文字作品，法官的常識和專業知識往往難以作出客觀全面的評判，此時，應根據被告提供的具體證據逐一進行判斷。如果被告未舉證證明原告作品內容本身不具有獨創性，一般情況下，法院應認定原告作品的“獨創性”。
第三，如何對成套教材類文字作品進行“實質性相似”判斷。在認定了“獨創性”內容后，“實質性相似”的評判就直接決定了侵權成立與否。一般情況下，某作品與他人作品相同或實質相似的部分屬于他人作品中有獨創性的部分，可以合理排除某作品該部分內容是獨立創作的可能，從而認定構成抄襲侵權。但同時也要排除合理使用、適當引用等情形，才能認定抄襲侵權。在對成套教材類文字作品是否構成抄襲侵權進行認定時，應該從整體要素和具體內容兩個方面進行區分對比，進而確定是否構成整體抄襲或部分內容抄襲。對成套教材類作品認定整體侵權，一定要采取謹慎態度。除非明顯的照搬照抄，一般情況下不宜認定構成整體侵權。一方面，成套教材類文字作品的整體性要素的獨創性難以認定，另一方面，在促進科學文化知識的傳播和保護著作權之間應維持利益均衡，適度保護才能更好地促進科學文化知識的傳播和發展。對成套教材類作品具體內容進行“實質性相似”判斷時，也應采取慎重態度。可能會發生兩本書相同之處取自同一公有領域中的作品，而不是后者抄了前者的。尤其在一個個獨立的科學結論、公式等等內容上會出現這種情況時就不能判為侵權了。由于科技知識本身的客觀性和表達方式的有限性，在編著教材時，對學界公認的基本概念、理論、知識、技能的表述一般情況下并不體現很高的獨創性(概念、理論、知識、技能的原創者或開創者除外)，為了促進科學文化知識的傳播和發展，通常應該允許在編著教材時適當引用學界公認的基本概念、理論、知識、技能。使用這些基本概念、理論、知識、技能本身不能視為是抄襲和侵權。但如果相同或相似的內容較多，并且大部分可以以其他方式表達，其中有些內容的個性化色彩較濃，就這些內容而言，如果超出了合理使用范圍，一般可以認定構成“實質性相似”。
(三) 《中華人民共和國著作權法》及《中華人民共和國著作權實施細則》相關條例
1、“適當引用”指作者在一部作品中引用他人作品的片斷。引用非詩詞類作品不得超過兩千五百字或被引用作品的十分之一，如果多次引用同一部長篇非詩詞類作品，總字數不得超過一萬字;引用詩詞類作品不得超過四十行或全詩的四分之一，但古體詩詞除外。凡引用一人或多人的作品，所引用的總量不得超過本人創作作品總量的十分之一，但專題評論文章和古體詩詞除外。(已廢除，可供參考)
2、《中華人民共和國著作權實施細則》第二十七條，著作權法第二十二條第(二)項規定的適當引用他人已經發表的作品，必須具備下列條件：①引用目的的僅限于介紹、評論某一作品或者說明某一問題。②所引用部分不能構成引用人作品的主要部分或者實質部分;③不得損害被引用作品著作權人的利益。
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文章名稱：科學出版社如何認定教材抄襲
文章地址：http://www.safayi.com/cjwt/484.html
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