常見問題 發表時間:2019-11-27
出版的教材分哪些級別?教材編寫后,會由不同的行政單位審定,審定單位的行政級別越高,教材所屬的級別就會越高,為此教材分為了地方級教材、省級教材和國家級課題。當然不同級別的教材中,還有其他的劃分,比如規劃教材、統編教材、校本教材等等。

教材級別越高,所代表的含金量就會越高,成為這樣教材的主編、副主編和參編,都是可以很自豪的,而且也可以獲得比較多的好處。不過級別越高的教材,往往意味著競爭越大,在數量有限的前提下,只有優秀的教材,才會被評選上,可見機會是多么難得。對于一名作者來說,雖然是以選擇高級別教材為目的,但暫時沒有機會加入時,就要選擇級別低一些的教材做起。
出版教材有很多好處,對于我們比較熟悉的是評職稱出版教材加分。比如國家級規劃教材和省級規劃教材,都可以參評職稱獲得加分,相比較而言,國家級規劃教材更受重視,甚至在加分上、評職稱上,要比省級規劃教材更有優勢。如果自己所在單位明確提出只認可國家級規劃教材,則參評人出版省級規劃教材對于評職稱來說是無效的。總的來說,有機會成為高級別教材的作者,要牢牢抓住。
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